PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) - Aula 3

Pública

No ha sido fácil implementar y evaluar el proyecto de intervención presentado en el blog y llamado ‘’Profesores para todos: tomemos el camino hacia una educación inclusiva’’, en la escuela Pau Casals de Sabadell. En un primer momento, cuando se lo propuse a la asesora educativa del centro, esta lo recibió con bastante motivación, insistiendo en que podría ser muy provechoso para los docentes del centro, aunque ya me advirtió de la poca colaboración que muestran los mismos ante cualquier proyecto de este tipo. A pesar de ello, decidimos implementar el proyecto tomando la decisión que se implementaría con aquellos docentes que se mostraran abiertos a participar en él.

En este sentido, el primer paso fue buscar docentes que quisieran participar en la implementación y evaluación del proyecto, y tal y como me había advertido la asesora educativa del centro, me encontré con la poca colaboración de los mismos. Prácticamente ningún docente quería participar en el proyecto y los pocos que sí quisieron fueron los 4 maestros de educación especial del centro y la tutora de uno de los cursos de primero de primaria, dando la casualidad que durante la realización de las prácticas, son los que más contacto he tenido, por lo que no sé si es porque realmente querían participar de verdad o por hacerme el favor para que pudiese realizar el trabajo.

La asesora educativa del centro y mi tutora externa de prácticas, en cambio, siempre se ha mostrado colaborativa con el proyecto a pesar de la dificultad que sabe que supone llevarlo a cabo en ese centro. Me ayudó a buscar la necesidad del centro, me echó una mano con el diseño y me dejó implementar y evaluar el proyecto. Ella siempre se ha mostrado colaboradora conmigo en la realización general del mismo.

A pesar de todo lo anteriormente comentado, considero que el proyecto se ha podido llevar a cabo de manera óptima, los resultados del mismo han sido positivos (a pesar de contar con poca colaboración y haberlo llevado a cabo con pocos docentes) y la sensación que yo, en particular, me llevo del mismo es buena, aunque no dejo de reconocer que un poco más de participación docente me fuera sido de gran ayuda y una fuente de motivación para la implementación.